为精准把握科研课题研究方向，破解课题推进中的难点问题，切实提升幼儿教师科研能力与课题研究质量，幼儿园邀请了金牛区教育科学研究院白钟玲老师于12月11日中午到园开展科研课题专项指导，幼儿园负责人、全体幼儿教师参与学习。
白老师从科研的意义、选题等立足新时代学前教育需求与幼儿园实际，聚焦课题研究全流程展开精细化指导，并开展了互动交流。她指出，幼儿园教师不仅是教育工作者，更是科研课题的研究者，在选题环节，她强调应根据本园教育教学实践中的真实问题，紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面研读国家政策导向，以与时俱进的眼光兼顾实用性与创新性，助力教师精准把握选题方向，有效规避研究误区。针对幼儿园区级科研课题《基于儿童视角的民间游戏资源开发与利用研究》的结题工作讲解研究报告撰写的主要内容与要求。互动交流环节，课题组老师结合实际研究中的困惑积极提问，白老师耐心细致解答，现场学习氛围浓厚，老师们认真记录、积极思考，纷纷表示收获颇丰，对课题研究有了更清晰的认知与方向。
此次指导精准对接幼儿园教师科研需求，既有理论高度引领，又有实践方法支撑，有效破解了教师在课题研究中的疑难点，进一步提升了教师的科研素养与实践能力，幼儿园将持续重视科研工作，以科研赋能保教质量提升，助力教师专业成长，推动幼儿园教育科研工作高质量发展。（刘玲玲撰稿）